FOTOGRAFIAR ANIMALS INVISIBLES: LLENGUATGES DEL DISSENY I APLICACIONS 1

LLENGUATGES DEL DISSENY I APLICACIONS 1 (MAFA)

Assignatura: LLENGUATGES DEL DISSENY I APLICACIONS 1

Tipus: Formació Bàsica

Crèdits ECTS: 6

Curs: 2019/20 Semestre: 1S

Matèria: Llenguatges i tècniques de representació i comunicació Idioma en què s’imparteix: Català, castellà

Prerequisits: Informàtica a nivell usuari.

Professor: Manoel Anxo Fernández Alborés

Estudis: Grau en Disseny Gràfic / ESDAP Catalunya / Campus Badalona-Pau Gargallo

Competències, metodologia, continguts, resultats d’aprenentatge i activitats de formació

Competències	Metodologia	Continguts	Resultats d’aprenentatge
Organitzar i planificar el treball de forma eficient i motivadora. CT - 01. Utilitzar eficientment les tecnologies de la informació i la comunicació. CT - 04. Dominar els llenguatges i els	Demostracions pràctiques. El professor explica i demostra. Pràctiques tutelades. L’alumne executa amb seguiment del professor. Classes magistrals. Explicació de continguts teòrics.	1. La percepció. 1.1. El procés de la percepció. 1.2. Teories perceptives. 1.3. Experimentació i construcció amb la forma i l’espai amb diferents tècniques analògiques i digitals amb els conceptes de; figura i fons, forma i contraforma, positiu i negatiu, profunditat de plans. 1.4. Les il·lusions òptiques. 2. Els elements morfològics. 2.1. El punt, la línia, el pla, la forma, la textura. 2.2. Intencionalitat comunicativa de la forma. Valor i qualitat expressiva. 2.3. Principis compositius. Composició i organització de l’espai.	Identificar i descriure el procés perceptiu i les teories perceptives. Analitzar les teories perceptives a treballs de l’entorn. Organitzar, elaborar i experimentar formes bidimensionals i tridimensionals a partir de les teories perceptives utilitzant diferents tècniques analògiques i digitals (vectorials tipus Photoshop i bitmap tipus Il.lustrator) Reconèixer i experimentar amb els elements morfològics com a canal de

recursos expressius de la representació i la comunicació.

CG – 02.

Establir relacions entre el llenguatge formal, el llenguatge simbòlic i la funcionalitat específica.

CG – 03.

Tenir una visió científica sobre la percepció i el comportament de la forma, de la matèria, de l’espai, del moviment i del color.

CG- 04

Estructura. Equilibri. Ritme. Direcció.

Manipulacions bàsiques per procediment vectorial.

2.4. Xarxes i mòduls. Estructures de repetició i estructures modulars per procediment vectorial. (Trets gràfics analògics i/o vectorials tipus Il.lustrator i bitmap tipus Photoshop. per a la visualització i creació de les formes.)

3. El color.

3.1. Fonaments de la teoria del color.

3.2. Dimensions del color: to, valor, saturació.

3.3. Percepció i interaccions cromàtiques.

3.4. La significació del color, valors simbòlics.

3.5. Sistemes i catàlegs de color. Codificació del color. Models i reproducció del Color.

3.6. Gestió del color, de les mostres i biblioteques de color. Escales amb fórmules a partir de programa vectorial tipus Il.lustrator i bitmap tipus Photoshop.

comunicació i els seus valors expressius.

Identificar, distingir i aplicar els principis compositius i organitzatius de l’espai. Realitzar composicions amb xarxes i retícules modulars amb tècniques digitals. (vectorials tipus Photoshop i bitmap tipus Il.lustrator)

Adquirir i utilitzar els recursos cromàtics; les dimensions, els estàndards, les paletes, mostres i modes de color per utilitzar correctament el programari vectorial i bitmap en futurs projectes i representar i comunicar idees.

Conèixer i aplicar les interaccions cromàtiques i simbologia per a obtenir objectius concrets en l’elaboració de treballs.

Utilitzar eines i recursos analògics i eines informàtiques adequades.

Utilitzar i gestionar els programaris vectorials tipus Il.lustrator i bitmap tipus Photoshop

Argumentar i valorar els resultats obtinguts amb capacitat analítica.

Sistema d’avaluació i calendari

Activitat d’avaluació	Criteris d’avaluació	%	Previsió calendari
ACT 01. Activitat/s sobre identificació dels principals conceptes i teories perceptives. Experimentació forma i espai. Figura i fons. Forma i contraforma. Positiu i negatiu. Lleis de la Gestalt i il·lusions òptiques. Construcció de la forma per procediment analògic i digital.	· Disposar de recursos conceptuals referits a la percepció visual. · Seleccionar la informació útil per tal de definir els conceptes. · Identificar, analitzar i descriure les imatges corresponents als principis de la Gestalt i de les il·lusions òptiques. · Interpretar, argumentar i valorar els resultats obtinguts amb capacitat analítica. · Relacionar els signes visuals amb la significació comunicativa. · Utilitzar recursos i eines manuals i informàtiques adequades. ( Programes tipus Photoshop i Il.lustrator) · Generar propostes interessants que resolguin els problemes plantejats.	30	Durada estimada 5 setmanes

Activitat d’avaluació a partir de	Criteris d’avaluació	%	Previsió calendari
	· Disposar de recursos conceptuals

ACT 02.

Activitat/s sobre reconeixement i experimentació amb els elements morfològics com a canal de comunicació i els seus valors expressius. Mòduls i xarxes.

Composició i organització de l’espai.

Estructura. Equilibri. Ritme. Direcció.

Manipulacions bàsiques per procediment vectorial.

referits als elements morfològics i les estructures modulars.

· Aplica els coneixements teòrics de la composició en l’anàlisi de dissenys.

· Traduir i interpretar gràficament conceptes i/o imatges amb l’ús d’elements bàsics.

· Crear significats amb elements morfològics que interactuen a l’espai.

· Analitza els diferents elements integrants a la composició.

· Identificar l’estructura compositiva subjacent a una composició.

· Té cura en la presentació del treball.

· Generar propostes interessants que resolguin els problemes plantejats.

· Utilitzar recursos i eines manuals i informàtiques adequades. (vectorials tipus Photoshop i bitmap tipus Il.lustrator)

· Grau en el qual el resultat respon objectivament i correctament a l’encàrrec demanat.

Durada estimada

6 setmanes

Activitat d’avaluació a partir de	Criteris d’avaluació	%	Previsió calendari
ACT 03. Activitat sobre els fonaments de la teoria del color; les dimensions, els estàndards, les paletes, mostres i modes de color mitjançant eines i recursos manuals i el programari vectorial i bitmap. Anàlisi dels canals de color en JPG i CMYK. Aproximació a la tridimensionalitat	· Seleccionar les imatges adients per tal d’aplicar els conceptes. · Aplicar els coneixements teòrics sobre els sistemes del color. · Utilitzar recursos i eines informàtiques adequades. · Adequació dels elements triats en relació als coneixements teòrics. · Reconeixent dels sistemes i catàlegs de color. Codificació del color. · Interès plàstic, resolució adequada i enteniment del concepte demanat. · Aplicació dels coneixements teòrics sobre les gammes de color. · Recerca, resolució i ús de les paletes i mostres de color del programa bitmap tipus Photoshop i vectorial tipus Il.lustrator.	35	Durada estimada 6 setmanes

del següent quatrimestre mitjançant tot lo après des de començament de curs quant a percepció visual i òptica tot estudiant la imatge estereoscòpica mitjançant el sistema anàglif.

Realització d’anaglifs gràfics i fotogràfics amb Photoshop

· Té cura en la presentació.

· Grau de complexitat i d’aprofundiment en la tasca demanada.

Criteris generals:

● L’assistència a classe és obligatòria. Els professors establiran mecanismes per fer-ne el control. L’alumnat que no acompleixi un mínim del 80% de les hores presencials de l’assignatura obtindrà una qualificació de “No presentat”. L’alumnat en aquests casos, haurà de comunicar la seva situació al professorat i al tutor de grup, i presentar la documentació justificativa per ser estudiada per la junta d’avaluació. En cas de ser refusada, obtindrà una qualificació de “No presentat”.

● Qualificació de l’activitat: Es farà mitjana ponderada de les qualificacions obtingudes d’acord amb els percentatges descrits.

● L’alumnat pot lliurar una activitat fora de termini sense penalització sempre que aporti documentació justificativa. Si no compleix el termini fixat ni aporta documentació justificativa, o en el cas de les activitats suspeses, l’alumnat tindrà l’opció de lliurar-les fins la darrera setmana del semestre, obtenint una qualificació màxima de 5.

● Qualsevol acte de còpia i/o plagi suposarà el suspens immediat i irrevocable de l’activitat avaluable.

Fonts d’informació i recursos didàctics

Aula on line desenvolupada pel professor:

LLENGUATGES DEL DISSENY I APLICACIONS 1

PERCEPCIÓ I Llenguatges del Disseny i Aplicacions I (primer semestre alumnes Grau de Disseny ESDAP Catalunya/Campus Pau Gargallo)

PERCEPCIÓ (II). Interacció dels sentits en el disseny: el màrqueting sensorial. Llenguatges del Disseny i Aplicacions I (primer semestre alumnes Grau de Disseny ESDAP Catalunya/Campus Pau Gargallo)

PERCEPCIÖ (III) Teories de la visió.

PERCEPCIÓ (IV) Il·lusions Òptiques. Llenguatges del Disseny i Aplicacions I (primer semestre alumnes Grau de Disseny ESDAP Catalunya/Campus Pau Gargallo) :

Fotografía Estereoscópica. Anaglifos en ESDAP Catalunya, campus Badalona. EASD Badalona/Pau Gargallo

Llenguatges del Disseny i Aplicacions I: mostres d'activitats. Observant les possibilitats de la línia i les xarxes modulars al disseny gràfic. L'efecte Moiré: conèixe'l per evitar-lo i aprofitar-lo segons les circumstàncies.

Elements Visuals Bàsics: Línia (Llenguatges del Disseny i Aplicacions I (primer semestre alumnes Grau de Disseny ESDAP Catalunya/Campus Pau Gargallo)

Llenguatges del Disseny i Aplicacions I: mostres d'activitats. Observant les possibilitats de la línia i les xarxes modulars al disseny gràfic. L'efecte Moiré: conèixe'l per evitar-lo i aprofitar-lo segons les circumstàncies.

Bibliografia bàsica de consulta:

Acaso, M. (2006). El lenguaje visual. Barcelona: Paidós.

Albers, J. (1980). La interacción del color. Madrid: Alianza Forma.

Aparici, R. i García Matilla, A. (2008). Lectura de imágenes en la era digital. Madrid: Ediciones de la Torre.

Arnheim, R. (1983). Arte y Percepción visual (4ª ed.). Barcelona: Alianza Forma.

Dondis, D.A. (2008).La sintaxis de la imagen: Introducción al alfabeto visual. Barcelona: Gustavo Gili.

Goldstein,B. (2002). Sensación y percepción. Madrid: Thomson. (Capítols referents als temes d’estudi.)

Heller, E. (2004). Psicología del color. Barcelona: Gustavo Gili.

Küppers, H. (1978). Fundamentos de la teoría de los colores. Barcelona: Gustavo Gili. Lupton, C (2008). Diseño gráfico: Nuevos fundamentos. Barcelona: Gustavo Gili.

Menkhoff, I. (2008). Ilusiones ópticas. Reino Unido: Parragón Books. Pawlik, J. (1996) Teoría del color. Barcelona: Paidós.

Samara, T. (2009) Los elementos del diseño. Barcelona: Gustavo Gili.

Villafañe, J. i Mínguez,N. (1996) Principios de Teoría General de la Imagen. Madrid: Pirámide. Wong, W. (1995). Fundamentos del diseño. Barcelona: Gustavo Gili.

Bibliografia recomanada pel professor:

Fontcuberta, Joan et alt.:"Ciencia y fricción. Fotografía, naturaleza, artificio", Mestizo A.C., Murcia 1998.

Foucault, Michel:

"Ceci n'est pas une pipe", Fata Morgane, Montpellier 1973. ("Esto no es una pipa", Anagrama, Barcelona 1993)

"Las palabras y las cosas", Siglo Veintiuno, Madrid 1993.

Tafalla, Marta: Ecoanimal. Una estética plurisensorial, ecologista y animalista (Plaza y Valdés, 2019): http://gent.uab.cat/marta.tafalla/node/65

Recursos on line facilitats pel professor

Enllaços d’interés:

Hiroshi Sugimoto fotografiando dioramas. El cuadro dentro del cuadro y otros retos intelectuales de la fotografía naturalista.

El dibujo como transmisión de información naturali..

DINOSAURIOS DIBUJADOS POR NIÑOS REINTERPRETADOS PO...

Mierdas cúbicas: Chinchillas, marmotas y wombats.